Nous préparons toutes sortes d’activités pédagogiques pour nos étudiants et étudiantes. L’importance de ses activités que nous avons conçue est essentielle pour leur réussite. Parfois, celles-ci ne donnent pas les résultats escomptés et cela remet en doute leur efficacité. Serait-il possible que quelques moyens d’encadrement nous permettent d’atteindre un meilleur résultat? Si vous êtes intéressés par les pistes de solution ciblées par vos collègues, n’hésitez pas à consulter la fiche ci-dessous.