Auteur : Nathalie Thibault

Février 2020: Atelier

Voici les deux prochains ateliers pour le mois de février :

Le jeudi 13 février de 12h30 à 14h00 au local A-332, nous discuterons de la relation enseignant/étudiant. Les questionnements porteront sur les moyens pour favoriser l’établissement du lien de confiance et son un impact sur les apprentissages.

Le socioconstructivisme met l’accent sur le rôle des interactions sociales multiples dans la construction des savoirs.

Le jeudi 27 février de 12h00 à 13h30, nous aborderons l’apprentissage actif dans une optique de créer une harmonie entre la pédagogie active et le magistral.

Entre-temps n’hésitez pas à vous inscrire par le biais de mon courriel: [email protected]

Algorithme décisionnel de l’étudiant et l’étudiante en difficulté

Depuis quelques années le collège a mis en place plusieurs services pour accompagner l’étudiant ou l’étudiante dans son cheminement scolaire. Les services sont encore méconnus et pour pallier à cette lacune nous avons décidé de produire un algorithme décisionnel. Nous avons comme souhait d’optimiser le rôle de chacun en déterminant qui fait quoi pour l’étudiant. La confusion des rôles pour l’enseignant ou l’enseignante peut être anxiogène puisque sa place est d’enseigner et non d’intervenir sur une situation qui dépasse son rôle (ex. : problème de santé mentale, difficulté financière, problème de comportement, etc.) À l’aide de l’algorithme, l’enseignant aura la possibilité de rediriger l’étudiant ou l’étudiante vers un service qui lui permettra d’avoir les conditions optimales pour sa réussite scolaire

Objectifs

  • Proposer des interventions qui permettent aux enseignants et enseignantes de se maintenir dans son rôle pédagogique
  • Fournir un processus décisionnel selon la situation
  • Identifier les ressources disponibles selon les difficultés de l’étudiant
  • Respecter les limites professionnelles de chacun dans la réussite de l’étudiant
Algorithme décisionnelTélécharger

Fiche 8 – Intégration des connaissances

En tant qu’enseignante en soins infirmiers, je me suis souvent retrouvée devant des étudiants et des étudiantes qui étaient incapables d’accomplir une tâche en situation réelle, même s’ils avaient reçu l’enseignement au préalable. Que se passe-t-il? Pourquoi n’ont-ils rien retenu?

Les participants et les participantes de cet atelier se sont penchés sur cette problématique et ont ressorti des idées pouvant vous aider à améliorer l’intégration des connaissances.

Fiche-8-Intégration-des-connaissancesTélécharger

Décembre 2019

L’atelier de codéveloppement du 17 décembre 2019 se tiendra au local A-250A de 13h à 14h30.

Le sujet abordé sera la charge de travail à la maison que nous donnons à nos étudiants et étudiantes. Comment trouver l’équilibre entre les exigences et le bien-être de nos étudiants? Lors de cette rencontre, nous aurons comme objectif de trouver des pistes de solutions favorisant une charge de travail saine et équilibrée.

Novembre 2019

Nouvelle atelier pour novembre…

Une nouvelle idée a émergé de notre groupe de discussion à la dernière rencontre et je trouvais qu’il serait intéressant d’approfondir le sujet dans un prochain atelier. Une enseignante a soulevé le questionnement suivant : Pourquoi les étudiants et les étudiantes, face à de vrais problèmes, se comportent-ils comme si nous ne leur avions rien appris? Vous vivez cette situation, vos étudiants et étudiantes ont de la difficulté à faire des liens entre les savoirs acquis et ceux qui sont exploités dans votre cours. Si le sujet vous intéresse, n’hésitez pas à me contacter. 

Cet atelier aura lieu le mardi 12 novembre prochain de 13h15 à 14h30 au local B-110 (dans le corridor en face de la piscine).

Fiche 7 -Faire un choix judicieux de contenu

Le choix de contenu est un sujet récurrent dans le domaine de l’enseignement. Qu’est-ce que je peux enlever? Quels sont les savoirs essentiels? De quoi ont besoin mes étudiants et étudiantes pour entrer sur le marché du travail?

Tous ses questionnements sont utiles dans notre profession puisqu’ils nous permettent de rendre notre enseignement plus efficace et efficient. Les participants et les participantes de cet atelier se sont penchés sur cette problématique et ont ressorti des idées pouvant vous aider à mieux choisir vos contenus de cours.

Si vous êtes intéressés à connaître les pistes de solution, n’hésitez pas à consulter cette fiche:

Fiche 7 –  Comment faire un choix judicieux de contenu sept2019Télécharger

Octobre 2019

Atelier de codéveloppement: La charge de travail à la maison, atteindre un équilibre qui favorise la réussite!

Lors de cette atelier nous discuterons des moyens à mettre en place pour s’assurer d’avoir une charge de travail adéquate à la maison en sachant que certains étudiants se sentent submerger tandis que d’autres arrivent très bien à concilier leur vie personnelle et les travaux exigés. Ce codéveloppement visera à trouver des pistes de solutions favorisant une charge de travail saine et équilibré.

Cet atelier aura lieu le jeudi 17 octobre 2019 de 13h00 à 14h30, au local D-213 (salle du conseil). Si vous êtes intéressés, n’hésitez pas à m’écrire par le biais de mon courriel : [email protected]

Septembre 2019

Atelier de codéveloppement: Comment faire un choix judicieux de contenu dans une ère de surabondance d’informations.

Le problème soulevé lors de cette rencontre est la difficulté d’élaguer le contenu de nos cours afin de choisir ce qui est le plus important à transmettre, car nous savons tous que les étudiants ne retiennent qu’une infime partie de ce qui est enseigné. Nous souhaitons avec ce codéveloppement trouver des pistes de solutions qui nous permettront de mieux discriminer nos contenus de cours.

L’activité aura lieu le lundi 16 septembre de 9h00 à 10h30 au local D-213.