Atelier de codéveloppement sur la transition de la formation en ligne à la formation en milieu de stages le lundi 12 avril sur Microsoft teams. Pour nous rejoindre vous n’avez qu’à cliquer sur le lien suivant le lundi 12 avril de 11h à 12h : Atelier transition formation en ligne et stage en milieu de travail C’est avec plaisir que je vais vous accueillir virtuellement sur teams pour codévelopper avec vous.
Auteur : Nathalie Thibault
1er avril 2021: Comment améliorer les conditions d’apprentissage virtuelle, la suite…
Cet atelier de codéveloppement aura lieu sur Microsoft teams. Pour nous rejoindre vous n’avez qu’à cliquer sur le lien suivant le jeudi 1 avril de 10h à 11h :Atelier comment améliorer les conditions d’apprentissage virtuelle. C’est avec plaisir que je vais vous accueillir virtuellement sur teams pour codévelopper avec vous.
Fiche 15 – Comment saisir l’ambiance de la classe en ligne?
Lors du 26 février dernier, les membres de la communauté se sont rencontrés pour échanger sur les pistes de solutions qui nous permettrait d’avoir une meilleure rétroaction de la classe en situation de formation à distance. Si le sujet vous intéresses, vous pouvez consulter la fiche suivante:
Fiche 14 – Devenu technopédagogue malgré nous: ce que nous en retenons…
Voici la fiche pédagogique produite lors de notre rencontre du 14 décembre dernier. Vous y découvrirez les stratégies proposées par vos collègues pour favoriser la rétention et l’engagement des étudiants et des étudiantes dans un cours en ligne.
Si vous avez des questions n’hésitez pas à me contacter: [email protected]
Fiche 13 – Dissuader la tentation au plagiat en contexte de formation en ligne
La formation en ligne nous amène un lot de défis surtout au niveau de l’évaluation. En juin dernier, les membres de la communauté de pratique se sont rencontrées pour en discuter. Si vous êtes intéressé de connaître les idées ressorties par cette rencontre, n’hésitez pas à consulter cette fiche.
Juin 2020: Atelier portant sur l’évaluation en situation de cours à distance
Atelier de codéveloppement sur l’évaluation en situation de cours à distance le jeudi 11 juin 2020 sur Microsoft teams. Pour nous rejoindre vous n’avez qu’à cliquer sur le lien suivant le jeudi 11 juin à 13h30 : Évaluation en ligne, discutons-en sur teams. C’est avec plaisir que je vais vous accueillir virtuellement sur teams pour codévelopper avec vous.
Mai 2020: Les découvertes et défis de l’enseignement à distance…
Proposition d’atelier de codéveloppement virtuel sur microsoft teams portant sur votre vécu en ce qui concerne la formation en ligne. Cette rencontre aura pour but de vous entendre sur vos découvertes et défis expérimenter par cette façon d’enseigner. Rendez-vous le 25 mai prochain de 13h30 à 15h sur Microsoft teams.
Fiche-12 Prêt pas prêt, j’y vais! Maintenant j’enseigne à distance…
Vivante plus que jamais, la communauté de pratique s’est réunie pour échanger sur son vécu des deux derniers mois. Cette fiche propose des pistes de solutions pour favoriser la motivation et l’engagement des étudiants et des étudiantes en situation de cours à distance.
Si le sujet vous intéresses, n’hésitez pas à consulter la fiche pédagogique suivante:
Fiche – 11 L’harmonie entre la pédagogie active et le cours magistral, pourquoi pas?
Si le sujet de l’équilibre entre la pédagogie active et l’enseignement magistral vous intéresse, n’hésitez pas à consulter la fiche-11. Elle dresse un portrait riche de solutions pour vous aider à favoriser une meilleure harmonie entre les différentes formules pédagogiques.
Coup de pouce pédagogique
HEC Montréal/École de gestion a développé une boîte à outils pédagogiques sous forme d’affiches synthèses et de documents interactifs pour aider les enseignants et les enseignantes dans la préparation de leur cours.
Je vous suggère d’y jeter un coup d’œil, puisque je suis certaine que le contenu de ces documents pourrait vous être utile dans votre travail.
Le lien suivant vous dirige vers un onglet qui présente sous forme d’affiches synthèses différentes thématiques pédagogiques, c’est-à-dire les objectifs d’apprentissage, l’alignement pédagogique, la planification d’une séance de cours, la zone proximale de développement, la motivation des apprenants et la pédagogie active. N’hésitez pas à le consulter:
Affiches synthèses des notions pédagogiques essentielles à la préparation d’un cours
Vous avez également la possibilité de prendre connaissance d’un document qui a été conçu pour dynamiser votre cours :
Dynamiser et rendre actif son enseignement
Bonne lecture!