La communauté et ses outils

Atelier du jeudi 30 mai – Être égal envers tous, serait-il discriminatoire?

Depuis quelques temps, je m’interroge sur mon approche. Serait-il possible que celle-ci soit teintée par ma propre culture? Si oui, est-ce que la compréhension de ce qui est attendu est similaire pour tous?

Donc, si mes étudiants et étudiantes par leur origine culturelle différente ne comprennent pas sur le même pied d’égalité que les autres, cela pourrait-il devenir désavantageux?

Voilà mes réflexions du moment. Cela vous intéresse-t-il d’en discuter avec moi?

Vous êtes invités à l’atelier de codéveloppement du le jeudi 30 mai de 13hoo à 14h30 au local A-332. Cliquer sur le lien suivant pour vous inscrire à l’atelier 

Fiche – 32 Comment rendre le travail d’équipe signifiant et positif pour le futur professionnel de nos étudiants et étudiantes?

Le travail d’équipe est une méthode qui ne fait pas l’unanimité auprès des étudiants et étudiantes. Parfois vu comme un fardeau ou comme une opportunité d’améliorer ses performances. Que pourrions-nous faire pour rendre cela positif pour tous surtout quand nous croyons aux avantages de cette méthode ?

Voici quelques pistes de solutions amenées par nos collègues:

Fiche- 31 Quels moyens mettre en place pour diminuer le stress de performance et favoriser une position d’apprenant ?

Voici la fiche pédagogique découlant des discussions du 14 septembre dernier. Nous avons discuter des moyens à mettre en place pour créer une culture d’accomplissement chez notre clientèle étudiante. Si le sujet vous intéresses n’hésitez pas à consulter la fiche ci-dessous.

Fiche 28- Avoir un regard neuf envers nos étudiants et nos étudiantes afin de reconnaître leur potentiel

Cette fiche propose des pistes de solutions pour créer des conditions de classe qui favorise le lien de confiance enseignant/étudiant. D’ailleurs, un lien de confiance solide permet une communication plus transparente et contribue à reconnaître plus rapidement les forces et les faiblesses de notre classe.

Si le sujet vous intéresses n’hésitez pas à consulter la fiche suivante:

Fiche 26 – Un ingrédient pédagogique pimpant et motivant!

Cette fiche pédagogique présente des idées pour créer un espace de temps pour se détendre, s’amuser et pour apprendre à saisir les moments appropriés pour relâcher son stress. Nos activités choisies ont pour but d’améliorer la cohésion, la réceptivité à l’enseignement et le savoir-être chez les étudiants et les étudiantes.

Si le sujet vous intéresses n’hésitez pas à consulter la fiche suivante: