Atelier de codéveloppement sur les stratégies de pédagogie active. Le jeudi 16 septembre de 12h à 13h30 au local A-332.
Auteur : Nathalie Thibault
Fiche 17- Stratégies pour rendre nos enseignements actifs, joyeux et lumineux!
En tant qu’enseignant et enseignante, nous avons tous la volonté de rendre nos enseignements accrocheurs pour faciliter la rétention des connaissances. Voici quelques idées de la part de vos collègues sur le sujet.
L’approche de Célestin Freinet et la pédagogie de la maîtrise
Dans ma recherche de nouvelle façon de concevoir l’enseignement, j’ai tombé par hasard sur un document très intéressant qui me rejoignait beaucoup sur mon style d’enseignement. Je suis friande de pédagogie active dans laquelle l’étudiant et l’étudiante mobilise différents savoirs. L’approche de Célestin Freinet permet l’apprentissage qui fait sens et qui s’appuie sur l’élan créateur de l’étudiant ou l’étudiante. Je vous recommande la lecture de ce petit document qui vous inspirera sûrement dans le développement de vos stratégies d’enseignement.
Fiche 16 – Transition de la formation en ligne au milieu de stage, est-ce un défi qui mérite de s’y attarder?
Le 26 avril dernier les membres de la communauté se sont rencontrés pour échanger sur les stratégies à mettre en place pour favoriser la transition de nos étudiants et étudiantes de la formation en ligne au stage.
Si le sujet vous intéresses n’hésitez pas à consulter cette fiche:
12 Avril 2021: Transition de la formation en ligne au milieu de stage, est-ce un défi qui mérite de s’y attarder?
Atelier de codéveloppement sur la transition de la formation en ligne à la formation en milieu de stages le lundi 12 avril sur Microsoft teams. Pour nous rejoindre vous n’avez qu’à cliquer sur le lien suivant le lundi 12 avril de 11h à 12h : Atelier transition formation en ligne et stage en milieu de travail C’est avec plaisir que je vais vous accueillir virtuellement sur teams pour codévelopper avec vous.
1er avril 2021: Comment améliorer les conditions d’apprentissage virtuelle, la suite…
Cet atelier de codéveloppement aura lieu sur Microsoft teams. Pour nous rejoindre vous n’avez qu’à cliquer sur le lien suivant le jeudi 1 avril de 10h à 11h :Atelier comment améliorer les conditions d’apprentissage virtuelle. C’est avec plaisir que je vais vous accueillir virtuellement sur teams pour codévelopper avec vous.
Fiche 15 – Comment saisir l’ambiance de la classe en ligne?
Lors du 26 février dernier, les membres de la communauté se sont rencontrés pour échanger sur les pistes de solutions qui nous permettrait d’avoir une meilleure rétroaction de la classe en situation de formation à distance. Si le sujet vous intéresses, vous pouvez consulter la fiche suivante:
Fiche 14 – Devenu technopédagogue malgré nous: ce que nous en retenons…
Voici la fiche pédagogique produite lors de notre rencontre du 14 décembre dernier. Vous y découvrirez les stratégies proposées par vos collègues pour favoriser la rétention et l’engagement des étudiants et des étudiantes dans un cours en ligne.
Si vous avez des questions n’hésitez pas à me contacter: [email protected]
Fiche 13 – Dissuader la tentation au plagiat en contexte de formation en ligne
La formation en ligne nous amène un lot de défis surtout au niveau de l’évaluation. En juin dernier, les membres de la communauté de pratique se sont rencontrées pour en discuter. Si vous êtes intéressé de connaître les idées ressorties par cette rencontre, n’hésitez pas à consulter cette fiche.
Juin 2020: Atelier portant sur l’évaluation en situation de cours à distance
Atelier de codéveloppement sur l’évaluation en situation de cours à distance le jeudi 11 juin 2020 sur Microsoft teams. Pour nous rejoindre vous n’avez qu’à cliquer sur le lien suivant le jeudi 11 juin à 13h30 : Évaluation en ligne, discutons-en sur teams. C’est avec plaisir que je vais vous accueillir virtuellement sur teams pour codévelopper avec vous.